A la nostra escola, la pau és una cosa que busquem practicar en les interaccions quotidianes, no només una cosa de la qual parlem. Guiats pels principis Montessori, treballem per crear un ambient en què els infants se sentin respectats, escoltats i capaços de convertir-se en persones independents i reflexives.
La Comunicació No Violenta, desenvolupada pel psicòleg Marshall B. Rosenberg, ens ofereix una manera senzilla d'abordar les converses amb més claredat i menys reactivitat. En lloc de saltar al judici o a la culpa, intentem centrar-nos en el que realment està passant, en com ens sentim i en què necessitem.
En un ambient Montessori, s'anima els infants a desenvolupar tant la independència com la responsabilitat. Això inclou com es relacionen amb els altres. El professorat acompanya els infants com a guies, ajudant-los a resoldre els seus desacords en lloc d'intervenir de seguida per solucionar-los. Això dona als infants l'oportunitat de practicar la resolució de problemes i de responsabilitzar-se de les seves accions.
Per descomptat, els desacords i els malentesos són una part normal de la vida en comunitat. No són una cosa a evitar, sinó una cosa a treballar. Amb suport, els infants aprenen a expressar-se amb més claredat i a entendre que altres persones poden veure les coses de manera diferent.
La Comunicació No Violenta pot ajudar en això. Ens anima a observar el que passa sense jutjar, a anomenar els nostres sentiments, a pensar en la necessitat que hi ha darrere d'aquests sentiments, i a fer peticions clares i respectuoses. Per exemple, en lloc de dir "M'has agafat la feina", un infant podria dir: "Em sento molest perquè necessito acabar la meva activitat. Me la tornes quan acabis?"
Algunes maneres pràctiques de donar suport a això a casa i a l'escola inclouen:
- Donar als infants temps per calmar-se abans de respondre a una situació
- Animar-los a fer servir frases senzilles en primera persona, com "Em sento…" o "Necessito…"
- Modelar un llenguatge calmat i respectuós, fins i tot quan les coses no surten com estava previst
- Escoltar sense interrompre, perquè els infants se sentin escoltats abans que responguem
- Ajudar els infants a anomenar els seus sentiments, especialment quan els costa fer-ho
L'ambient preparat Montessori també dona suport a aquest enfocament. Un espai tranquil i ordenat ajuda els infants a sentir-se assentats i concentrats, mentre que les lliçons de gràcia i cortesia els donen les eines per interactuar amb respecte en les situacions quotidianes.
L'educació per a la pau forma part de la vida diària en una aula Montessori. Es reflecteix en com ens parlem, en com gestionem els conflictes, i en com ens donem suport mútuament per aprendre i créixer. No es tracta d'evitar els desacords, sinó d'aprendre a gestionar-los de manera respectuosa i constructiva.
En continuar modelant i practicant aquests enfocaments, ajudem els infants a desenvolupar les habilitats que necessiten per comunicar-se amb claredat, escoltar bé i responsabilitzar-se de les seves accions. Són habilitats que els acompanyen no només a l'escola, sinó en la vida.