Fin avril, nos élèves et guides de Secondaire se sont rendus à la Ferme Montessori d'Aulendiebach, en Allemagne, pour une expérience d'échange inspirante. Lors de notre visite, nous avons eu l'occasion d'observer une communauté adolescente Montessori florissante en action, en découvrant comment le travail porteur de sens, la responsabilité et la vie communautaire s'intègrent à l'apprentissage quotidien à la ferme. L'expérience a été à la fois enrichissante et motivante, et depuis notre retour, nous avons pris le temps de réfléchir à ce que nous avons appris et avons commencé à mettre en œuvre de nouvelles idées au sein de notre propre communauté de Saja. Il a été merveilleux de voir les élèves inspirés par ce à quoi peut ressembler l'éducation Montessori adolescente dans la pratique, et impatients d'intégrer des éléments de cet esprit dans notre travail quotidien ensemble.
De retour à l'école, les élèves ont concilié cette inspiration avec une préparation académique ciblée, à l'approche de nos premiers examens blancs la première semaine de juin. Dans toutes les matières, les élèves ont été invités à penser de manière critique, à collaborer et à établir des liens entre les disciplines. En anglais, les élèves ont développé leurs compétences en analyse comparative de poésie tout en gagnant en assurance à l'oral et dans le débat. En Éducation Civique, les élèves ont exploré le mouvement des suffragettes et l'histoire du droit de vote, tandis qu'en Histoire, ils ont étudié le long règne et l'influence de la Reine Élisabeth Ire. En Culture Catalane, les élèves ont étudié l'héritage des Grecs et des Romains, et lors des cours de catalan, ils ont exploré la poésie et l'expression poétique.
L'un des temps forts de ce trimestre a été notre projet interdisciplinaire sur la qualité de l'air, associant Géographie, Sciences et CTD. Les élèves ont exploré des sujets tels que la respiration et le système respiratoire, la météo et le climat, ainsi que les facteurs environnementaux affectant la qualité de l'air. Dans le cadre de ce projet, les élèves se préparent maintenant à construire leur propre capteur de qualité de l'air, ce qui a également impliqué d'apprendre les circuits électriques et de concevoir un boîtier protecteur pour l'appareil. Certains élèves ont récemment visité Alella Green Tech, où ils ont suivi une masterclass sur la physique des capteurs ainsi que sur les compétences pratiques nécessaires à leur assemblage. Une fois notre capteur pleinement opérationnel, nous avons hâte de partager nos résultats avec vous.
La créativité s'est également épanouie en Théâtre, où les élèves préparent avec enthousiasme une adaptation théâtrale de Roméo et Juliette, qui sera jouée durant la dernière semaine du trimestre. Nous sommes impatients de voir leur travail acharné prendre vie sur scène, alors restez à l'écoute pour plus de détails prochainement !
Alors que nous commençons à clôturer l'année scolaire, nous sommes incroyablement fiers de la croissance et de la curiosité dont nos élèves continuent de faire preuve chaque jour. Des défis académiques aux projets interdisciplinaires, en passant par la collaboration créative et la construction de la communauté, cette année a été marquée par d'importants progrès dans l'apprentissage et par le développement continu d'une communauté de Secondaire à Saja dynamique et soudée.