Esperem que tothom hagi tingut un estiu estupend i que estigueu a punt per a un gran curs escolar. Estem molt contents de ser de nou aquí i d'acompanyar els nostres alumnes en aquest bonic camí d'aprenentatge.
Aquest mes ha estat un temps d'adaptació a un curs nou, amb noves expectatives, rutines, mestres i companys. Per a molts alumnes també ha significat incorporar-se a una classe nova i conèixer companys nous, alguns dels quals a poc a poc es van convertint en amics.
Durant aquestes primeres setmanes ens hem centrat a conèixer-nos, a establir rutines i expectatives i a valorar el nivell de cada alumne per poder acompanyar-lo des d'on és i atendre les seves necessitats individuals. A mesura que els alumnes s'han anat sentint més còmodes amb les rutines i amb l'ambient, hem introduït gradualment el cicle de treball independent i avancem a poc a poc cap al cicle complet de tres hores.
També hem començat a construir un sentit de responsabilitat i de comunitat dins de l'aula. Els alumnes han rebut responsabilitats de classe, com ara mantenir les prestatgeries, donar menjar als conillets d'Índies i preparar el berenar. Aquestes responsabilitats aniran rotant cada mes, donant a cadascú l'oportunitat de contribuir a la nostra comunitat d'aula de maneres diferents.
Després de llegir No, David! de David Shannon, vam fer una assemblea de classe per crear els nostres acords d'aula per a aquest curs. Els alumnes van escriure i il·lustrar els acords i, després, els vam signar tots i hi vam afegir les nostres empremtes dactilars com a símbol del nostre compromís.
Als alumnes que ja eren a la classe se'ls va assignar un company-guia per ajudar a acollir i acompanyar els seus nous companys. Al llarg del mes hem parlat i modelat la gràcia i la cortesia, hem practicat la gratitud i hem explorat com cadascun de nosaltres contribueix a formar part d'una comunitat més àmplia.
Junts també hem pensat diferents estratègies per resoldre els problemes del dia a dia i atendre les nostres necessitats de manera autònoma. Què podem fer si tenim un conflicte? Podem anar a la Taula de la Pau i parlar-ne. Què podem fer si tenim massa energia? Podem fer servir el collaret d'elecció i sortir tres minuts a fer uns salts. Què podem fer si necessitem anar al lavabo? Podem comprovar si el collaret del lavabo està lliure, agafar-lo i anar-hi. Què podem fer si tenim gana? Podem comprovar si la taula del berenar està oberta i gaudir dels nostres cinc minuts de berenar. I què podem fer si ens sentim desbordats? Podem fer servir els auriculars amb cancel·lació de soroll i/o anar al Racó de la Calma per practicar alguns exercicis d'autoregulació o gaudir d'una lectura tranquil·la.
Aquestes són només algunes de les estratègies i activitats que hem introduït aquest mes! Estem segurs que, si pregunteu als vostres fills i filles, us podran explicar encara més coses sobre el que han estat aprenent i practicant.
Aquest mes també hem celebrat el Dia Internacional de la Pau. Primer vam parlar sobre què significa la pau i com cadascun de nosaltres pot contribuir a crear una comunitat més pacífica. Després ens vam reunir amb tota la comunitat de Primària i vam afegir les nostres plomes individuals a un colom gegant. Cada ploma representava la nostra pròpia contribució a la pau, creant un bonic símbol del que podem aconseguir quan treballem tots junts.