Nous espérons que vous avez tous passé un très bel été et que vous êtes prêts pour une belle année scolaire. Nous sommes très heureux d'être de retour et d'accompagner nos élèves dans ce beau chemin d'apprentissage.
Ce mois-ci a été un temps d'adaptation à un nouveau niveau, avec de nouvelles attentes, de nouvelles routines, de nouveaux enseignants et de nouveaux camarades. Pour beaucoup d'élèves, cela a aussi signifié rejoindre une nouvelle classe et faire connaissance avec de nouveaux camarades, dont certains deviennent peu à peu des amis.
Au cours de ces premières semaines, nous nous sommes concentrés sur le fait d'apprendre à nous connaître, d'établir des routines et des attentes, et d'évaluer le niveau de chaque élève afin de pouvoir l'accompagner là où il en est et répondre à ses besoins individuels. À mesure que les élèves se sont sentis plus à l'aise avec les routines et l'ambiance, nous avons introduit progressivement le cycle de travail autonome et nous avançons peu à peu vers le cycle complet de trois heures.
Nous avons également commencé à construire un sentiment de responsabilité et de communauté au sein de la classe. Les élèves se sont vu confier des responsabilités de classe : entretenir les étagères, nourrir les cochons d'Inde et préparer le goûter. Ces responsabilités changeront chaque mois, donnant à chacun l'occasion de contribuer à notre communauté de classe de différentes manières.
Après avoir lu No, David! de David Shannon, nous avons tenu une réunion de classe pour créer nos accords de classe pour l'année. Les élèves ont ensuite écrit et illustré les accords, puis nous les avons tous signés et y avons ajouté nos empreintes digitales comme symbole de notre engagement.
Les élèves déjà présents l'an dernier se sont vu confier un camarade à accompagner, afin d'accueillir et de soutenir les nouveaux arrivants. Tout au long du mois, nous avons parlé de la grâce et de la courtoisie et les avons mises en pratique, nous avons cultivé la gratitude et exploré comment chacun d'entre nous contribue à faire partie d'une communauté plus large.
Ensemble, nous avons également réfléchi à différentes stratégies pour résoudre les problèmes du quotidien et répondre à nos besoins de façon autonome. Que pouvons-nous faire en cas de conflit ? Nous pouvons aller à la Table de la paix et en parler. Que pouvons-nous faire si nous avons trop d'énergie ? Nous pouvons prendre le collier de choix et sortir trois minutes pour faire quelques sauts. Que pouvons-nous faire si nous avons besoin d'aller aux toilettes ? Nous pouvons vérifier si le collier des toilettes est disponible, le prendre et y aller. Que pouvons-nous faire si nous avons faim ? Nous pouvons vérifier si la table du goûter est ouverte et profiter de nos cinq minutes de goûter. Et que pouvons-nous faire si nous nous sentons dépassés ? Nous pouvons utiliser le casque antibruit et/ou aller au Coin du calme pour pratiquer quelques exercices d'autorégulation ou profiter d'une lecture tranquille.
Ce ne sont là que quelques-unes des stratégies et des activités que nous avons introduites ce mois-ci ! Nous sommes sûrs que, si vous interrogez vos enfants, ils sauront vous en dire encore davantage sur ce qu'ils ont appris et mis en pratique.
Ce mois-ci, nous avons également célébré la Journée internationale de la paix. Nous avons d'abord échangé sur ce que signifie la paix et sur la manière dont chacun d'entre nous peut contribuer à créer une communauté plus pacifique. Nous nous sommes ensuite réunis avec toute la communauté de l'Élémentaire et avons ajouté nos plumes individuelles à une colombe géante. Chaque plume représentait notre propre contribution à la paix, créant un magnifique symbole de ce que nous pouvons accomplir lorsque nous travaillons tous ensemble.