Quan comença el setembre, tot torna a ser nou: aules noves, rutines noves, guies nous i amics nous. Per a alguns infants, fins i tot pot significar una escola completament nova. És un moment il·lusionant, però també pot ser molta cosa per assimilar.
Per aquest motiu, les primeres setmanes del curs són molt importants a les nostres aules Montessori. Abans d'esperar que els infants se sentin còmodes i independents, els donem temps per entendre com funciona el seu nou entorn.
Una de les primeres coses que reprenem és Gràcia i Cortesia. Aquestes presentacions fonamentals de Montessori ajuden els infants a aprendre a conviure amb respecte amb els altres i a entendre com les nostres accions contribueixen a una comunitat feliç i harmoniosa.
Durant aquestes primeres setmanes practiquem moltes habilitats petites però importants: caminar a poc a poc dins de l'escola, fer servir una veu suau a l'interior, canviar-nos les sabates, rentar-nos les mans, recollir el que hem fet servir, seure correctament en una cadira o a terra, portar el plat, el got i els coberts amb seguretat al menjador, empènyer la cadira sense fer soroll, saludar els altres, demanar ajuda i demanar a algú que ens faci lloc.
També aprenem com funciona la nostra aula: on va cada cosa, com triar i fer servir els materials, com preparar i prendre el berenar, i com rentar i tornar els objectes al seu lloc.
Pot ser que a un adult li semblin detalls petits, però per a un infant són informacions importants sobre el seu entorn. Quan els infants comprenen com funciona allò que els envolta, se senten més segurs i confiats, i poden ser cada vegada més independents.
El mateix passa amb el ritme diari de la jornada escolar. A poc a poc, els infants aprenen què passa després d'arribar, quan és l'hora de dinar, el pati, les activitats de la tarda, el berenar i la sortida. Saber què ve a continuació fa que el dia sigui més previsible i permet als infants dedicar la seva energia a aprendre i a construir relacions.
Com podeu acompanyar el vostre fill o filla a casa?
L'inici del curs és una oportunitat excel·lent per establir una rutina matinal clara i previsible.
Sempre que sigui possible, deixeu que el vostre fill o filla faci tot allò de què és capaç per si mateix: fer-se el llit, vestir-se, preparar un esmorzar senzill, rentar-se les dents i pentinar-se, rentar-se la cara, agafar la motxilla i posar-se les sabates.
De vegades pot ser més ràpid fer aquestes coses per ells, sobretot els matins amb presses, però cada oportunitat de practicar la independència ajuda a construir confiança i responsabilitat. Preparar la motxilla i la roba la nit abans també pot fer que els matins siguin més tranquils. A algunes famílies els resulta útil una rutina visual senzilla amb imatges, que permet als infants seguir els passos de manera autònoma.
Finalment, si el vostre fill o filla encara està coneixent els seus nous companys, podeu organitzar una trobada per jugar o participar en els actes de la comunitat BMS, com els pícnics i les excursions familiars. Aquestes oportunitats informals ajuden els infants a familiaritzar-se amb cares noves i a desenvolupar amistats.
Començar un nou curs no té a veure només amb l'aprenentatge acadèmic. També té a veure amb aprendre a formar part d'una comunitat, tenir cura del nostre entorn, comunicar-nos amb els altres, seguir rutines i ser a poc a poc més independents.
A poc a poc, allò que era nou es torna familiar, allò que necessitava l'ajuda d'un adult es torna independent, i allò que al principi semblava incert comença a sentir-se com una llar.