Lorsque septembre commence, tout redevient nouveau : de nouvelles classes, de nouvelles routines, de nouveaux guides et de nouveaux amis. Pour certains enfants, cela peut même signifier une école entièrement nouvelle. C'est un moment enthousiasmant, mais cela peut aussi représenter beaucoup de choses à assimiler.
C'est pourquoi les premières semaines de l'année scolaire sont très importantes dans nos classes Montessori. Avant d'attendre des enfants qu'ils se sentent à l'aise et autonomes, nous leur laissons le temps de comprendre le fonctionnement de leur nouvel environnement.
L'une des premières choses que nous reprenons est la Grâce et la Courtoisie. Ces présentations fondamentales de la pédagogie Montessori aident les enfants à apprendre à vivre ensemble dans le respect et à comprendre comment nos actions contribuent à une communauté heureuse et harmonieuse.
Au cours de ces premières semaines, nous pratiquons de nombreuses compétences, petites mais importantes : marcher lentement dans l'école, parler à voix basse à l'intérieur, changer de chaussures, se laver les mains, ranger après soi, s'asseoir correctement sur une chaise ou par terre, porter son assiette, son verre et ses couverts en toute sécurité à la cantine, repousser sa chaise sans bruit, saluer les autres, demander de l'aide et demander à quelqu'un de nous faire de la place.
Nous apprenons également comment fonctionne notre classe : où se range chaque chose, comment choisir et utiliser le matériel, comment préparer et prendre le goûter, et comment laver et remettre les objets à leur place.
Ces détails peuvent sembler minimes à un adulte, mais pour un enfant ce sont des informations importantes sur son environnement. Lorsque les enfants comprennent le fonctionnement de ce qui les entoure, ils se sentent plus en sécurité et plus confiants, et peuvent devenir de plus en plus autonomes.
Il en va de même pour le rythme quotidien de la journée d'école. Peu à peu, les enfants apprennent ce qui se passe après leur arrivée, quand vient l'heure du déjeuner, de la cour, des activités de l'après-midi, du goûter et de la sortie. Savoir ce qui vient ensuite rend la journée plus prévisible et permet aux enfants de consacrer leur énergie aux apprentissages et aux relations.
Comment soutenir votre enfant à la maison ?
Le début de l'année scolaire est une excellente occasion d'instaurer une routine matinale claire et prévisible.
Dans la mesure du possible, laissez votre enfant faire tout ce dont il est capable par lui-même : faire son lit, s'habiller, préparer un petit-déjeuner simple, se brosser les dents et se coiffer, se laver le visage, prendre son sac et mettre ses chaussures.
Il est parfois plus rapide de faire ces choses à sa place, surtout les matins pressés, mais chaque occasion de pratiquer l'autonomie contribue à développer la confiance et le sens des responsabilités. Préparer le sac et les vêtements la veille au soir peut aussi rendre les matins plus sereins. Certaines familles trouvent utile une routine visuelle simple, avec des images, qui permet aux enfants de suivre les étapes de façon autonome.
Enfin, si votre enfant fait encore connaissance avec ses nouveaux camarades, vous pouvez organiser un moment de jeu avec un autre enfant ou participer aux événements de la communauté BMS, comme les pique-niques et les randonnées en famille. Ces occasions informelles aident les enfants à se familiariser avec de nouveaux visages et à nouer des amitiés.
Commencer une nouvelle année scolaire ne concerne pas seulement les apprentissages scolaires. Il s'agit aussi d'apprendre à faire partie d'une communauté, à prendre soin de notre environnement, à communiquer avec les autres, à suivre des routines et à devenir peu à peu plus autonome.
Peu à peu, ce qui était nouveau devient familier, ce qui nécessitait l'aide d'un adulte devient autonome, et ce qui semblait d'abord incertain commence à ressembler à un chez-soi.