Commencer l'école après l'été n'est jamais facile, et pour nos tout-petits, cela ne fait pas exception. Malgré cela, ce mois-ci je me suis concentrée sur la construction d'un lien sécurisant avec chaque enfant : m'assurer qu'ils se sentent aimés et écoutés, et qu'ils reçoivent des câlins et de la compréhension en plus tout au long du chemin. Grâce à cela, ce fut un mois où j'ai pu les voir profiter de leurs coins préférés, des matériels qui attirent le plus leur attention et, bien sûr, des activités qu'ils aiment le plus faire.
Voici un petit aperçu de ce sur quoi nous avons travaillé ensemble.
S'installer et construire la confiance
Ce mois-ci a surtout tourné autour d'une chose : apprendre que c'est un endroit sûr et que les au revoir sont toujours suivis de retrouvailles. Les matins peuvent encore être difficiles pour certains, et c'est tout à fait normal. Nous accompagnons ce moment avec patience et beaucoup de chaleur et, semaine après semaine, je vois plus de sourires à l'arrivée et plus de confiance dans l'ambiance.
Des activités de préparation des aliments à la demande !
L'étagère de préparation des aliments a eu un franc succès ! Tartiner avec un petit couteau, verser des flocons d'avoine dans un yaourt, utiliser une cuillère pour remuer et mélanger, éplucher une banane, porter les plateaux avec soin. Ces tâches du quotidien peuvent sembler simples, mais elles enseignent une vraie concentration, de la coordination et un merveilleux sentiment de « je peux le faire tout seul ». C'est quelque chose qui, en ce moment, leur donne une véritable confiance en eux.
Petites mains, grands mouvements !
J'ai introduit une large gamme de matériels pour renforcer la motricité fine : la boîte à chevilles, les cadres d'habillage, les autocollants et les collages au bâton de colle. Ce n'est pas toujours facile, cela demande beaucoup de patience et de dextérité, mais nous voyons déjà des petites mains plus sûres et une concentration grandissante.
De grandes étapes motrices ce mois-ci ! Monter les escaliers et le toboggan, se déplacer avec plus d'assurance, et quelques premiers pas autonomes très émouvants. Au Nido, nous essayons de donner à chaque enfant beaucoup d'espace et de temps pour bouger à son propre rythme, sans nous précipiter pour l'aider trop vite. Leur corps sait ce qu'il fait ! Tout vient en son temps, lorsque nous préparons le bon environnement, respectons leurs rythmes et leur faisons confiance.
Le langage éclot
Tellement de beau langage ces derniers temps : du vocabulaire d'objets réels, nommer des légumes et des animaux, chanter des chansons… Chaque jour j'entends plus de sons, plus de mots et, surtout, plus d'interaction entre eux. Ils sont tous en ce moment en pleine période sensible du langage, et c'est merveilleux de voir de nouveaux mots et de nouveaux sons apparaître presque chaque jour.
Et peut-être ce que je préfère observer : les enfants qui jouent ensemble. Se passer un ballon, grimper côte à côte, rire pour un rien. Ces petits moments de connexion sont là où commencent, tout doucement, l'amitié et l'empathie.
Quelques idées pour la maison !
- Suivez leur rythme pour la marche. Essayez d'éviter de tenir les deux mains (ou même une seule !) pour les aider à marcher ; laissez-les se déplacer en s'appuyant sur les meubles et choisir quand lâcher. Cela protège leur développement naturel et construit une vraie confiance.
- Parlez-leur souvent, et lentement. Nommez ce que vous faites, ce que vous voyez, ce qu'ils tiennent. Un langage simple et sans hâte est le meilleur carburant pour cette étape.
- Laissez-les faire eux-mêmes. Même si c'est plus lent ou plus salissant, qu'ils tartinent leur propre beurre, qu'ils portent leur propre verre. Ces petits gestes d'autonomie comptent énormément en ce moment.
- À propos des siestes et du besoin de plus de proximité. À cet âge, beaucoup d'enfants traversent une certaine anxiété autour du repos et de la séparation, et il est fréquent de les voir demander une main, que nous restions près d'eux, ou de les voir se réveiller en pleurant et avoir besoin d'être rassurés rapidement. C'est une partie normale de cette étape du développement, et non un motif d'inquiétude. Nous répondons avec calme et proximité physique, sans en créer une dépendance, afin qu'ils apprennent que le repos est sûr, même sans contact constant pour s'endormir. Si cela se présente aussi à la maison, une approche similaire peut aider : offrir votre présence et votre réconfort, tout en leur laissant peu à peu et doucement l'espace de s'apaiser par eux-mêmes.
Un livre que nous aimons
Si vous cherchez une bonne lecture sur cette étape : The Montessori Toddler, de Simone Davies. Il est chaleureux, pratique et plein d'idées simples pour apporter chez vous ce même esprit d'autonomie, de patience et de respect du rythme de votre enfant.
Merci pour votre confiance !